市民福祉常任委員会 行政視察_前橋市

2025.10.01

最終日は、前橋市の「暮らしテック推進事業」を視察しました。マイナンバーカードと連動する「めぶくID」を核に、子育て支援や地域通貨・ポイント、行政手続き、民間サービスまでを一体的に利用できる共通プラットフォームが整備されています。運営は行政+民間会社の協働型。市民目線で利便性と共助を同時に高める仕組みを重視しており、行政だけでなく地元民間のノウハウ活用が進められていました。

特に印象的だったのは、地域通貨やポイントシステムがキャッシュレス決済や市民活動インセンティブと直結し、様々な生活・交流シーンをデジタルで可視化している点です。イベント参加やボランティア協力でポイントが付与され、経済効果とコミュニティ活性化が両立しています。

一方で、登録ユーザ率は現時点で8%程度とさらなる普及が課題。今後は認知拡大や参加インセンティブ強化が不可欠とのことでした。

金沢市のデジタルパスポート事業も、議会質問で取り上げた通り、こうした包括的プラットフォーム化や地域通貨・ポイントとの連動、そして民間の専門性活用、官民連携による幅広い市民参加促進が今の自治体DX推進で重要だと実感しました。

直接の視察から、離れますが、

前橋市中心部のけやき並木通りは、広い歩道とクッション性のある舗装が特徴で、歩きやすく快適です。ベビーカーや高齢者にも優しい設計となっていて、まちのメインストリートとして多くの市民に親しまれています。

また、前橋市ではこのけやき並木通りを中心とした都市空間のさらなる利活用や景観改善が都市計画・アーバンデザイン方針に盛り込まれ、歩道空間の活用・質の向上、そして歩行者がより快適に回遊できる仕組みづくりが検討されています。

金沢でも、今後も市民が安心してまち歩きできる都市空間づくりも考えていきたいと思います。

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市民福祉常任委員会 行政視察_深谷市

2025.09.30

二日目は、深谷市の「LINE活用型健康マイレージ事業」を視察しました。スマートフォンでのシームレスな参加方法や、健康行動を促すポイント付与、地域通貨や景品などの多様なインセンティブによる動機付け、市民の参加裾野の広がりなど、ICTを活用した先進的な健康増進施策に感銘を受けました。特に市民に親しまれるLINEプラットフォームの利便性と、事務のオンライン化による効率化は、今後の地域健康政策の重要なモデルになると感じています。

また、深谷市が地域経済活性化と健康増進を両立する仕組みづくりに注力していることも大変参考になりました。

こうした知見は、これまで私が議会質問で取り上げている。金沢市の「デジタルパスポート」や健康マイレージアプリ事業の更なる充実へとつなげていきたいと考えています。市民がより参加しやすく、健康づくりを楽しみながら地域社会にも貢献できる施策として、今後しっかりと反映してまいります。

視察後は、深谷市の渋沢栄一生家「旧渋沢邸中の家」や道の駅おかべにも案内いただき、地域の歴史文化や旬の名産に触れさせていただきました。事務局の皆様のご厚意に心より感謝申し上げます。

※道の駅で、深谷ねぎを使った「ねぎソフト」をいただきました。お味は!?

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市民福祉常任委員会 行政視察_仙台市

2025.09.29

初日は、仙台市のNPO法人アスイク様を視察させていただきました。

同法人は、(仙台市)は、震災を機に設立され、困難を抱える子ども・若者の支援に取り組む団体です。行政・企業・市民が連携し、無料学習教室やフリースクール・居場所づくり、フードバンク、ヤングケアラー支援など幅広い活動を展開しています。

支援は一時的でなく、子どもや家庭が「社会的な孤立」から抜け出せるよう、長期的・継続的な関係構築を重視。2024年度は年間1,800人超の支援成果が出ています。

金沢市でも貧困対策やひとり親家庭支援などは進むものの、アスイクのような市民主体のNPO主導型協働や、柔軟な現場起点の政策設計には発展の余地があると感じました。「個別最適化+地域全体への波及」「多層的アプローチ」が更に重要です。

子どもや若者が孤立せず、どんな困難があっても挑戦できる社会の実現に向けて。地域・行政・企業・市民みんなでサポートの輪を広げる必要があります。

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第一回寺子屋・学習塾

2025.08.10

地震の被害から修復した地元の神社で、「学び」をテーマに幅広い世代が交流を深める場をつくろうと、「第一回寺子屋・学習塾」を開催しました。総代会の先輩方の尽力で、子どもから先輩方まで生徒が集まり、盛会のうちに終了しました。

本日の北国新聞 朝刊にもも大きく取り上げられました。(著作権を考慮し、ここに紙面は載せません)

記者が先に帰ったので、私の講義分の記事はありませんが、私も最後の講義を担当。テーマは与作の定理(What!?)、持ち時間は20分。演習なども踏まえて、世の中で一番簡単な三平方の定理の証明方法を解説。

絶対答えを言うな!の指導のもと、なるべく子どもから答えを引き出すべく我慢。できはまあまあかな。良い企画です。次につなげたいと思います。


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